PROJETO DE LEITURA

TÍTULO: Formando pequenos leitores.

PROBLEMA: Como incentivar o gosto pela leitura.

O QUE SABEMOS: Estamos carentes de leitores e sabemos da imporatãncia da leitura em nossa vida pois a mesma nos abre horizontes e caminhos para novos conhecimentos. A leitura também amplia nosso vocabulário.

O QUE QUEREMOS: Formar leitores capazes de pensar por si próprio, descobrir interrogar, criticar e inovar seus conhecimentos.

OQUE VAMOS FAZER:
* Oportunizar para as crianças momentos de contação de história e dramatização com fantoches;
* Confeccionar fantoches;
* Dar pesquisas para as crianças;
* Fazer releitura de imagem;
* Proporcionar momentos livres em que as crianças contarão histórias de forma deles;
* Incentivar o educando a ler:
* Permitir o empréstimo de livros para as crianças;
* Tornar as aulas de leitura prazerosas.

REGISTRO DAS PRODUÇÕES E REFLEXÕES:
O que se espera que os alunos aprendam.
* Fazer uso da escrita por meio da leitura:
* ler e ouvir os colegas em suas leituras;
* Ampliação do vocabulário;
* Gostar de ler e ouvir histórias:
* Produção espontãnia de leitura, escrita, desenho.

CRONOGRAMA: Tempo previsto de 30 dias.

ENVOLVIDOS:Crianças de pré-escola.

AVALIAÇÃO: A avaliação será constante, contínua levando em consideração o envolvimento de cada criança no desenvolvimento das atividades respeitando as individualidades, os ritmos de aprendizagem dos mesmos.

MINHA PRÁTICA EM SALA DE AULA PARA INCENTIVAR A LEITURA

Ler é viajar em um mundo repleto de conhecimento

Eu enquanto educadora procuro proporcionar momentos diário de leituras com minhas crianças pois este desenvolve o hábito/gosto pela literatura.
A leitura nos leva a viajar em um mundo rico em conhecimento , amplia nosso vocabulário e nos faz crescer na busca de informações que são repassadas a todo momento.
Só formamos futuros leitores se lermos todos os dias, falamos da importãncia da leitura em nossas vidas e apresentamos livros a eles.Caso ao contrário eles não vão adquirir gosto pela leitura.
Eu faço todos os dias momentos de leituras em minha prática pedagógica geralmente no mesmo horário para eles se situarem com a rotina. Procuro diversificar esses momentos: ler, contar, dramatizar etc.
Tenho em minha sala o cantinho da leitura de onde as crianças possam ter acesso aos livros para manuseio, leitura das imagens e recontos de histórias para os próprios colegas.Dou bastante importãncia ao ato de ler e procuro passar isso para minhas crianças.